Mgr. Barbora Janoudová

speciální pedagožka, spolumajitelka a jednatelka firmy, vedoucí pedagogické a terapeutické sekce

Barbora je „mozkem“ celé operace, jak s oblibou říká Martin. Je vizionářka a pokud si něco vezme do hlavy, většinou se jí to dříve nebo později podaří uskutečnit. Má tedy na svědomí aktuální podobu firmy, koncept terapeutické školičky i centra komplexní péče. Zajišťuje ve firmě standard kvality všech poskytovaných služeb, dle metodiky, kterou pro školičku vytvořila – a za to jí občas všichni pekelně nesnáší, protože odmítá dělat jakékoliv kompromisy :-D. Ve školičce působí jako hlavní speciální pedagog a terapeut komplexní péče.

Barbora vystudovala zemědělskou školu se zaměřením na agropodnikání, při které absolvovala dvouletou praxi na veterinární ošetřovně malých zvířat. Od záměru dalšího působení v tomto oboru ji ale odvedla „náhoda“. Barbora, díky nečekané nabídce, začala pracovat na zahradnickém učilišti pro žáky s kombinovaným postižením a další vzdělávání absolvovala v oboru Speciální pedagogika – vychovatelství a následně Speciální pedagogika se zaměřením na poradenskou a diagnostickou činnost. Později absolvovala mnoho specializačních kurzů a seminářů, pracovala na několika pracovních místech, kde sbírala cenné pracovní i životní zkušenosti, aby se opět její láska ke zvířatům a dětem mohla spojit a Barbora tak mohla dělat to, co jí baví (s Martinem, v rámci neziskového sektoru, poskytují ve svém volném čase speciálně-pedagogickou terapii za pomoci zvířat). Barbora získala vzdělání a zkušenosti v oborech tradičních i netradičních, které mezi sebou kombinuje a využívá tak toho nejlepšího z každého z nich. Díky tomu, že sama Barbora má vysokofunkční AS, zaměřuje se ve své práci právě na oblast neurovývojových poruch, zejména pak na PAS.

Má dceru Amálku, která je její velkou učitelkou a denně jí poskytuje cenné lekce, které Barboru neustále nutí k dalšímu vzdělávání, zejména pak v oblasti alternativních výchovných a vzdělávacích směrů, a osobnostnímu rozvoji. Když má náhodou volno, a nevěnuje se zrovna rodině nebo zvířatům, cvičí jógu, toulá se přírodou nebo si vezme knížku.

Kurzy a semináře, které Barbora absolvovala:

• Jezdecká licence
• Canisterapeutický kurz + zkoušky canisterapeutického psa a následná přezkoušení týmu
• Reiki (I, II a III Master) s výukou základů tradiční čínské medicíny
• Intuitivní diagnóza a mentální léčba
• Základní kurz TČM
• Výběr produktů Energy podle principů TČM
• Veterinární preparáty Energy a jejich využití pro zvířata
• Využití čínské medicíny při léčbě psů a koček
• Praktická psychoterapie NLP
• Body zdraví
• Respektovat a být respektován (kurz výchovných a motivačních postupů a komunikačních dovedností) – komunikace oprávněných požadavků a emoce
• Rekvalifikační kurz Poradce zdravého životního stylu
• Stáž včetně supervize v hipoterapeutické ambulantní péči v délce 300 hodin.
• Rozvoj osobnosti s pomocí koní
• Rekvalifikační kurz Pečovatel/pečovatelka o děti ve věku 0 – 15 let
• Rekvalifikační kurz Lektor
• Bach Internacional Education Programe – Level 1
• Systemická práce s rodinou
• Poruchy autistického spektra bez intelektového handicapu – Aspergerův syndrom, autismus, přístup a metody práce
• Školní zralost a zápis do školy
• Rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku
• Rozvoj percepčně kognitivních funkcí u dětí předškolního věku
• Pedagogické minimum pro instruktory odborného výcviku
• Metoda dobrého startu
• Reiki Master Teacher
• Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením – I.
• Diagnostika míry školní připravenosti. Užívání MaTeRS mapujícího testu školní připravenosti
• Vývojová diagnostika dětí s kombinovaným postižením – II.
• Praktická aromaterapie pro každého
• Konceptuální učení – příprava dětí se SVP na vstup do školy
• Certifikační vzdělávání pro lektory Znakového jazyka pro batolata Baby Signs^® a programu Go Kids^® Rozvíjím se
• Využívání diagnosticko-dynamického přístupu v poradenské praxi
  
• Aromaterapie – Celostní péče o maminky (těhotenství a porod) a děti
• Orientační logopedické vyšetření
• Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v mateřské škole
• ADHD ve třídě, školní družině
• Prevence rizikového chování žáků s poruchou autistického spektra
• Úvod do Neuro-vývojové stimulace – Pohybem se učíme^®
• Neuro-vývojová stimulace ve školní praxi – Pohybem se učíme^®
• Školní zralost
• Nevýchova – nový kompletní kurz s rozšířením pro mrňousky, další návazné vzdělávání formou aktuálních webinářů

Pracovní pozice, na kterých Barbora sbírala/sbírá své zkušenosti:

• Odborné učiliště pro žáky s více vadami s.r.o. – speciální pedagog, vedoucí oboru Zahradnické práce
• OSVČ – speciální pedagog (s využitím zooterapie), alternativní terapeut, poradce zdravého životního stylu
• MARTIN o.p.s. – lektorka volnočasové aktivity – canisterapie
• Domov pro seniory Slunečnice – aktivačně-motivační pracovník se psem, lektorka volnočasové aktivity – canisterapie
• OVB Allfinanz, a.s. – obchodní vedoucí
• Duhová cesta, z.s. – zakladatelka a ředitelka neziskové organizace, speciální pedagog, celostní terapeut, specialista na zooterapii, lektor (zde stále působí)
• EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o. – ředitelka institutu, lektor rekvalifikačního a kvalifikačního vzdelávání